Lezen, lezen, lezen...

Wij willen de kinderen van het tweede leerjaar zoveel mogelijk laten oefenen in vlot lezen en hun leesplezier bevorderen. Daarom organiseren we elke dinsdag een half uurtje TANDEMLEZEN. De kinderen van het vijfde leerjaar begeleiden dan de leerlingen van het tweede leerjaar. In verschillende lokalen onder begeleiding van een leerkracht doen we aan toneellezen, begrijpend lezen, spelletjes, rijtjes lezen... Elke week schuiven we door.

We proberen ook af en toe naar de bib te gaan. Daar vinden we een heel groot aanbod van boekjes op  niveau van de kinderen. Misschien in het weekend of op woensdag ook eens doen...

In een hoekje met een boekje...

Veel muziekinstrumenten en kaarsen maken...

Deze week was juf Nele bij ons op stage. In de muziekles leerden we met allerlei nieuwe instrumenten 'duplo-noten' lezen. Leuk.

Vrijdag hebben wij onze eigen kaarsjes gemaakt. Eerst moesten we groen vet kraken en in onze vaasje doen. Daarna moest er nog een wiek in en gesmolten vet bij. Ondertussen mochten we onze droomkaars kleuren met stiften...

Controle fluojasjes

Wij vinden het als school heel belangrijk dat kinderen beseffen dat hun fluojasje altijd dragen in het belang is van hun veiligheid. Daarom  houden wij in de donkerste weken van het jaar regelmatig controles. Wie zijn fluojasje draagt, krijgt een stempel die kan ingewisseld worden in de klas voor een sticker. Die sticker mogen de kinderen op hun eigen spaarkaart kleven. Wie haalt op het einde van het eerste trimester tien stickers?

En meester Chris zou ook graag een volle spaarkaart hebben...

Voorleesweek

De voorleesweek is een jaarlijkse campagne die het belang van voorlezen in de kijker zet. 

Voorlezen stimuleert de taalontwikkeling, de concentratie, de creativiteit en de sociale vaardigheden bij kinderen.Bovendien is voorlezen de garantie voor een leven lang leesplezier. In onze klas kwamen ook enkele oma's voorlezen. Dat was pas tof!

Winkelen, kopen, verkopen, betalen...

Voor één namiddag werden onze klas en de leraarskamer omgebouwd tot een winkelgalerij.
Alle kinderen bouwden een eigen winkeltje met producten die ze meebrachten. Ze hadden een eigen kassa of portefeuille met geld. Ze moesten zelf de prijs op hun producten schrijven en dan maar verkopen, kopen, betalen...

Hoeveel kost dat, mevrouw? 

Hoeveel moet ik betalen, meneer? 

Kan je 10 euro omwisselen? 

Ik heb al veel geld verdiend.

 Mijn winkel is gesloten.

Al mijn centen zijn op...

Goeie morgen, meneer.

Als je veel koopt, heb je geen geld meer...

Als je veel verkoopt, verdien je veel...

Als je winkel gesloten is, kan je niets verkopen en verdien je geen geld...

Als ik te duur ben, kopen ze niets bij mij...

 Is het nu al gedaan? Jammer!